本次“沉浸的幻想——VR体验与艺术剧场系列活动”以主持人大赛的形式将美术文献馆的VR展项与上海戏剧学院电影学院主持方向研究生技能教学相结合，旨在实现多媒体承载的馆藏碑帖资源与馆外社会力量的深度联动。该活动亦让读者坐上评委席，使其由以往活动的被动体验者成为积极的点评者，通过参与VR体验、选手打分、碑帖欣赏等互动，为“灵境石语”VR项目的后期呈现提供建设性意见。

活动共分为两个阶段。第一阶段为即兴讲解，内容围绕“石不语”“雪泥鸿爪”VR展项分段关卡，投入具体VR场景为观众进行现场讲解。即兴讲解环节由学生真人扮演历史角色，戴上VR眼镜完成体验后，在中心表演区进行即兴的台词讲解。旁边设置有开放式电脑操作台，技术人员同步将虚拟人类主观视角的VR影像投放在侧面一个荧幕上，观众不佩戴VR设备全程裸眼观看演出。评分由专业老师和现场观众根据现场讲解的具体情况进行打分（1-100）评价，根据专业打分权重（70%），观众权重（30%）进行排名。

在此阶段，选手除了即兴讲解，还会获得额外知识加分的机会，如果遇到困难，可进行现场观众连线帮助回答。最后答对的选手可额外增加1分，答对的观众则获得美术文献馆准备的特色书签。得分位列前四名的参赛者进入下一个环节“即兴采访”。

在第二阶段“即兴采访”比赛开始前，美术文献馆馆员先带领读者和选手一起共读VR中的碑帖作品。碑帖欣赏结束后，积分前四的选手，围绕“碑帖可阅读”主题，随机挑选在场的读者和老师进行5分钟的即兴采访。最后根据选手的表现投票决出冠亚季军。活动最后，所有观众在现场可共同完成一幅苏轼作品《赤壁赋》的写作。美术文献馆准备了赤壁赋的长卷供读者书写临摹，读者可以自由选择一段内容进行临摹，最后由读者共创形成一幅完整的赤壁赋长卷，读者既可在空白处模仿古人题跋留下自己的感想，也可在笔墨附近留下自己的名字。通过增设书法体验环节，读者可将活动中获得的情感经验内化成参与者个人的艺术感受与模拟创作。

碑帖阅读与文献推广新形态

美术文献馆围绕“碑帖可阅读”的理念，探索碑帖阅读与文献推广新形态，借助VR技术与表演艺术展现碑帖文献背后的时间和空间，通过延伸观众的视觉、触觉、听觉，焕发读者对于历史文献的感知力。读者通过多元化“阅读”碑帖开始重新关注碑帖的原有的文字、文辞、文化意义，既能获得关于历史文化的知识，也能感受书法艺术的魅力。

据悉，“灵境石语”项目至今已推出两期，从配套美术文献馆首展“石不语——碑帖艺术与传统文化”开发的VR建筑故事体验，到围绕“游目骋怀——北宋书家的人文之旅”展览设计的“雪泥鸿爪”苏东坡生平游历互动，VR展项一经推出便引发大量媒体的关注和报道，同时也获得业内的重视与好评，成为学习交流的亮点。VR技术通过人机交互给观众带来全新体验的新形式为图书馆阅读方式的拓展提供了机会。这种沉浸式游戏体验在最大程度上消除观众与历史文献之间的距离，读者通过VR的沉浸式体验不仅可以感受到碑帖中的书法艺术价值，更是可以通过碑帖“阅读”回到历史现场感受旧时、旧地、旧人的故事。

读者共写赤壁赋

VR沉浸体验为碑帖可阅读提供了一种新的方式，因此，美术文献馆在此基础上进一步探索文献阅读新形态，结合不同的艺术创作如表演艺术、讲演艺术，通过艺术剧场实践，实现碑帖与历史文献的二次诠释。一方面，通过VR搭建艺术表演的场域，增强观众与表演者对历史文献的情感认同，使观众更好地接收到表演者二度创作所产生的知识火花。与此同时，表演者根据VR情境所传达出来的表演和讲演内容也将反哺原有的VR项目，生成新的VR内容，进一步反馈读者。比如本次讲演活动，讲解环节排名优先的内容后期会嵌入到VR游戏内，成为供读者日常体验的VR游戏导览讲解。

冠军选手的即兴讲解

本次活动作为新的阅读推广尝试，结合数字技术、艺术创作、文献细读等多种元素，以一种剧场化的方式，调动观众的主动性，努力让阅读成为公共性的生活方式。日后，美术文献馆集多媒体互动、专业院校与读者力量为一体，将主题馆空间与特色VR项目打造成共多方交流互动的开放平台，为日后丰富展项内容与发掘展项社会互动价值提供宝贵经验。

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